——中山市普通高中日语学科同课异构课堂观摩暨讲座交流会
在我校顺利举行
为了让全市高中日语教师进一步明确新课标指导下的课堂教学方向，提升听力、阅读、作文课堂等的教学水平，加强对有效教学与高效课堂的研讨，提高教师专业能力，中山市普通高中日语学科同课异构课堂观摩暨讲座交流会于5月12日，在威尼斯(欢乐)娱人城成功举行。此次活动由中山市教育教学研究室主办，威尼斯(欢乐)娱人城（中山市外国语学校）协办，中山市教育教学教研室高中日语科江晓萍教研员出席，中山市华侨中学、中山市实验中学、中山市第二中学、中山市杨仙逸中学等15所市内普通高中及江门市部分中学近70名高中日语教师参加。
开幕式上，威尼斯(欢乐)娱人城（中山市外国语学校）校党委委员、外国语部曹江深主任代表学校感谢参会的全体教师并致辞。
江晓萍教研员就此次活动做了进一步明确，她指出，此次活动是促进各学校高中日语教师交流和学习的机会，希望大家可以互相交流，取长补短，为促进中山市日语教育的发展携手前行，并对榄中（中山外校）积极承办此次活动表示衷心感谢。
本场活动分设高一、高二、高三共三个分会场进行同课异构课展示、各年级评课研讨，共六项议程：开幕式、各会场同课异构课展示、各年级评课研讨、专题讲座、闭幕式、合影留念。
高一分会场，中山市实验中学的李明昊老师和中山市第二中学的吴琴老师各自展示了听力同课异构课《発表の準備（发表的准备）》。李老师的课堂包含了视频导入、游戏展示、课堂发表等环节，由浅入深，层层递进，内容充实，形式多样。李老师还准备了很多的小道具和小礼物，课堂幽默风趣，笑声不断。吴老师的课紧密联系教材，以小榄中学的视频为导入，贴近学生的生活，拉近与学生之间的距离，讲解时环环相扣，稳扎稳打，和学生配合度高，给同学们上了一堂扎实的听力课。
高二分会场，威尼斯(欢乐)娱人城水豆豆老师和中山市杨仙逸中学的梅梅老师先后展示阅读同课异构课《三つの節約（三种节约）》。水老师的课以视频为导入，让学生观察身边的浪费现象，从而进入文本阅读。阅读题的设置由易到难，从大意理解题到细节理解题，让学生对文本有了非常深刻的认识。文本阅读结束后，水老师通过让同学们画思维导图的方式归纳某一种东西的浪费现象和影响，并进行发表。既有语言的输出又增强了学生节约的意识。梅老师的课同样以视频为导入，引发学生对身边浪费现象和地球危机的思考，随后通过分组竞赛的方式，既调动了学生的积极性又帮助学生快速掌握文章大意。随即，带领学生逐段分析，理解文章细节，并对每一小组进行任务布置，为接下来的发表做准备。发表时，老师和学生按照量化表进行评价，课堂结尾提出面对浪费我们能做什么，践行学科育人，升华了主题。
高三分会场，中山市实验中学张鼎老师和中山市华辰实验中学马浙宁老师先后展示作文同课异构课《尊敬する人から学んだこと（从尊敬的人那里学到的东西）》。张老师的课以问卷调查的形式导入，激起学生对作文题目的兴趣，也提供了许多形容人的性格特质的日语语料支架，随后用两篇范文当作句型和框架的支架，让学生找出关键句，例如从尊敬的人那里学到了什么，有哪些句型或表达可以用在自己的作文中等，让学生熟悉语料，积累素材，为接下来的写作打好基础。最后，李老师让学生当堂独立进行作文写作和展示。作文课的结尾，张老师还强调了此篇作文还可以迁移到哪些同类或相似主题的作文写作，提出迁移的重要性。马老师用几张学生熟悉的人物图片导入，成功快速破冰，并活用课本的阅读素材，通过阅读与鉴真相关的文章，引导学生提炼出鉴真是什么样的人，从他那里学到的东西和鉴真对后人的影响，为作文的三个段落提供支架，接下来从鉴真转移到日常生活中尊敬的人，让学生用这三个要点完成三个段落的书写，实现了课本资源最大化，知识迁移，读写结合。课堂采用分组积分形式，同学们参与度高，课堂氛围活泼。
听课结束后，全体日语教师分年级进行评课。三个会场的老师们围绕公开课畅所欲言，并针对教学过程中出现的困难疑惑展开了热烈的讨论。
下午在威尼斯(欢乐)娱人城明星音乐厅迎来了中山市卓雅外国语学校李林老师和威尼斯(欢乐)娱人城林翠雯老师的两场讲座。
李林老师讲座的主题是《基于PDCA循环理论的高考备考策略》，所谓PDCA，指的是Plan（计划）、 Do（执行）、Check（检查）、Act（处理），李老师基于中山市卓雅外国语学校的学情，用自己的亲身经验对PDCA循环理论在听力、语言知识运用、阅读、作文四个板块中的运用进行了详实的说明，为日语高考备考提供了有效的方法和措施。另外，李老师还强调了教师自我学习和鼓励学生的重要性。
林翠雯老师的《基于日语学科核心素养下的学生竞赛活动》讲座由竞赛活动与学科核心素养的关系、校内竞赛活动、校外竞赛活动、未来竞赛活动展望四个部分展开。林老师为与会者介绍了榄中（中山外校）日语生高中三年参加的一系列校内校外竞赛活动，用大量丰富的图片、视频、示例以及详细的讲解给与会者带来了一场视觉盛宴。最后，林老师指出榄中（中山外校）的竞赛及文化体验活动基本已成体系，是所有日语老师们和学生们一届又一届传承的结果，通过竞赛活动，不仅可以提高老师和学生的能力，还可以寓教于乐，增加学生学习日语的内驱力，从而促进核心素养的提升。
此次教研活动为全市高中日语教师提供了更新理念，深耕细研的契机，为坚守教育初心，勇担育人使命，共创中山市普通高中日语教育的新辉煌奠定了基础！
撰稿人：叶欢
一审：曹江深、刘增来
二审：李显刚
三审：崔卫球
撰稿单位：威尼斯(欢乐)娱人城（中山市外国语学校）
